top of page

«Порядок работы»

Из уроков обществознания вы знаете, что хозяйственная деятельность человека ведет к возрастанию нагрузки на природу: обеднение запасов сырья, загрязнение почвы, воды, воздуха, изменение климата, воздействие на животный и растительный мир. Экологическая катастрофа, которая сделает существование человека на Земле невозможным, обладает свойством постепенности, плавности, относительной незаметности своего наступления.  Растущий разрыв между высокими темпами развития энергоемких производств и ограниченность, невозможность, невозобновляемость запасов органического топлива (угля, нефти, газа) являются важной проблемой. Негативные экологические последствия развития традиционной энергетики и многие другие аспекты деятельности человека заставляют задуматься о необходимости поиска новых подходов к производственной деятельности, уходя от модели общества потребления. Уже сейчас современные технологии позволяют найти новые способы решения экологических проблем: экологические виды топлива,  экологический транспорт, новые экологически чистые источники энергии …

И сейчас вы попробуете с помощью образовательной платформы «Стемфорд» разобраться, как нанотехнологии и наномир помогают решать экологические проблемы.

сроки веб-квеста:
с 04.12.2023 по 25.12.2023 

                                        Для достижения поставленных задач:

  1. Зарегистрируйся на сайте образовательной онлайн-платформы Стемфорд (при необходимости можно обратиться к педагогу-куратору).

2. Выбери траекторию и команду, зарегистрируй свою команду в гугл-форме

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
Ваши данные нужны для статистики и выдачи наград

(сертификаты участиников, дипломы победителей) и не будут переданы сторонним лицам.

Можно приступать к заданиям:

                                      Группа «Юные биологи»
Обязательное задание:
- Курс «Биобетон».
- Курс «Микроводоросли - зеленая технология».
- Курс «Сорбционные технологии на страже гидросферы».

- Вебинар «Наноочистка воды – технология будущего».
- Вебинар «Микроводоросли Биотехнология и наука».

Видео «Сорбционные технологии на страже гидросферы».

       Задание на выбор: изучить дополнительно (по необходимости) материалы платформы для выполнения мини-проекта по своему направлению.

                                    Группа «Юные химики»
     Обязательное задание:
- Курс «Литий-ионные аккумуляторы».
- Курс «Солнечные панели». 
- Курс «Мост между прошлым и будущим: фотокаталитический метод получения водорода». 

- Вебинар «Литий-ионные аккумуляторы».
- Вебинар «Активируя светом: от солнечных панелей к фотокатализу».

- Видео «Литий-ионные аккумуляторы».
- Видео «Солнечные панели».

     Задание на выбор: изучить дополнительно (по необходимости) материалы платформы для выполнения мини-проекта по своему направлению.

                                        Группа «Юные физики»
     Обязательное задание:
- Курс «Нанобетоны с уникальными свойствами».
- Курс «Наносвет. LED-технологии».
- Курс «Современные бетоны».

- Вебинар «Наноматериалы в строительстве». 
- Вебинар «Альтернативные источники электричества сбор «рассеянной» энергии».
- Вебинар «Materials by Design – новое направление в науке о материалах».
 
- Видео «LED-технология».
- Видео «Супергидрофобность». 

      Задание на выбор: изучить дополнительно (по необходимости) материалы платформы для выполнения мини-проекта по своему направлению.

                                      Группа «Будущие ученые».

- Курс «Популяризация науки».

- Курс «Нанотехнологии - будущее будет интересным».

- Курс «Электронный нос».

- Вебинар «Наука о нано».

- Вебинар «От идеи до завода на примере нанотехнологий».

- Вебинар «Великое в малом: новости нанофизики на фоне открытий меганауки».

       Задание на выбор: изучить дополнительно (по необходимости) материалы платформы для выполнения мини-проекта по своему направлению.

bottom of page