Социально-гуманитарный веб-квест
«Знакомимся - Стемфорд:
новейшие технологии на страже экологии»
«Порядок работы»
Из уроков обществознания вы знаете, что хозяйственная деятельность человека ведет к возрастанию нагрузки на природу: обеднение запасов сырья, загрязнение почвы, воды, воздуха, изменение климата, воздействие на животный и растительный мир. Экологическая катастрофа, которая сделает существование человека на Земле невозможным, обладает свойством постепенности, плавности, относительной незаметности своего наступления. Растущий разрыв между высокими темпами развития энергоемких производств и ограниченность, невозможность, невозобновляемость запасов органического топлива (угля, нефти, газа) являются важной проблемой. Негативные экологические последствия развития традиционной энергетики и многие другие аспекты деятельности человека заставляют задуматься о необходимости поиска новых подходов к производственной деятельности, уходя от модели общества потребления. Уже сейчас современные технологии позволяют найти новые способы решения экологических проблем: экологические виды топлива, экологический транспорт, новые экологически чистые источники энергии …
И сейчас вы попробуете с помощью образовательной платформы «Стемфорд» разобраться, как нанотехнологии и наномир помогают решать экологические проблемы.
2. Выбери траекторию и команду, зарегистрируй свою команду в гугл-форме
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
Ваши данные нужны для статистики и выдачи наград
(сертификаты участиников, дипломы победителей) и не будут переданы сторонним лицам.
Можно приступать к заданиям:
Группа «Юные биологи»
Обязательное задание:
- Курс «Биобетон».
- Курс «Микроводоросли - зеленая технология».
- Курс «Сорбционные технологии на страже гидросферы».
- Вебинар «Наноочистка воды – технология будущего».
- Вебинар «Микроводоросли Биотехнология и наука».
Видео «Сорбционные технологии на страже гидросферы».
Задание на выбор: изучить дополнительно (по необходимости) материалы платформы для выполнения мини-проекта по своему направлению.
Группа «Юные химики»
Обязательное задание:
- Курс «Литий-ионные аккумуляторы».
- Курс «Солнечные панели».
- Курс «Мост между прошлым и будущим: фотокаталитический метод получения водорода».
- Вебинар «Литий-ионные аккумуляторы».
- Вебинар «Активируя светом: от солнечных панелей к фотокатализу».
- Видео «Литий-ионные аккумуляторы».
- Видео «Солнечные панели».
Задание на выбор: изучить дополнительно (по необходимости) материалы платформы для выполнения мини-проекта по своему направлению.
Группа «Юные физики»
Обязательное задание:
- Курс «Нанобетоны с уникальными свойствами».
- Курс «Наносвет. LED-технологии».
- Курс «Современные бетоны».
- Вебинар «Наноматериалы в строительстве».
- Вебинар «Альтернативные источники электричества сбор «рассеянной» энергии».
- Вебинар «Materials by Design – новое направление в науке о материалах».
- Видео «LED-технология».
- Видео «Супергидрофобность».
Задание на выбор: изучить дополнительно (по необходимости) материалы платформы для выполнения мини-проекта по своему направлению.
Группа «Будущие ученые».
- Курс «Популяризация науки».
- Курс «Нанотехнологии - будущее будет интересным».
- Курс «Электронный нос».
- Вебинар «Наука о нано».
- Вебинар «От идеи до завода на примере нанотехнологий».
- Вебинар «Великое в малом: новости нанофизики на фоне открытий меганауки».